Finale aktuell am 13. Februar 2019 um 07:31 Uhr

Hauptgedankenposition Spielübung – Übermäßige Fakultäts- und Schulbereiche

Hauptideen-Rollenspiel: Hauptideen-Aktivitäten für die High School "width =" 150 "height =" 150 "data-recalc-dims =" 1 "data-lazy-src =" https://justlol.pictures/wp-content/ Uploads / 2020/03 / Hauptidee-Rollenspiel-Hauptidee-Aktivitäten-für-High-School.jpg

Hauptideen-Rollenspiel: Hauptideen-Aktivitäten für die High School "width =" 150 "height =" 150 "data-recalc-dims =" 1Hauptabsicht: Festlegung und kritische Analyse des primären Konzepts eines narrativen oder textuellen Inhalts innerhalb der Art eines Aufgabenspiels innerhalb einer Arbeitsumgebung. Speziell für Schüler und Studenten.

Titel: Hauptgedankenposition Spielaktivität

Sortieren: Hauptkonzeptaktionen

Mitglieder: Kleine Teams mit 4-5 Mitarbeitern pro Gruppe

Zeitraum: 30 Minuten

Vorbereitung: Der ausgewählte Textinhalt für die wichtigste Konzeptidentifikation und -bewertung sollte früher als das Funktionsspiel gelernt worden sein

Zubehör: Stift und Papier

Richtungen

  • Konzentrieren Sie sich kurz auf den Textinhalt mit den Gelehrten, um die Erinnerung aufzufrischen, insbesondere wenn der Textinhalt eines Tages in der Vergangenheit gelernt wurde.
  • Legen Sie für jede Gruppe ein wichtiges Zeichen aus dem Textinhalt fest und wählen Sie es aus.
  • Jede Gruppe sollte sich zum nächsten auflösen:
    • die Person Schüler in der gesamten Gruppe, die eine Rolle des gewählten Charakters spielen kann.
    • die Requisiten oder Geräte, die am häufigsten verwendet werden oder für die sie am wichtigsten sind
      gewählter Charakter. Die Vielfalt der Requisiten oder Geräte sollte der Menge entsprechen
      der verbleibenden Studenten innerhalb der Gruppe.

Positionsspiel

Für das primäre Konzept funktioniert die Coed, die am a-Teil des primären teilnimmt
Der Charakter sollte eine bestimmte Requisite oder Ware aus der ausgewählten auswählen
Requisiten / Gadgets zum Mitnehmen. Genau hier könnte die Situation auch sein
anders. Zum Beispiel könnte die Situation möglicherweise ein Szenario sein, in dem sich der Ort befindet
Der Charakter war auf einer Dessertinsel oder an dem Ort gestrandet, an dem er oder sie gezwungen wurde
mit nur einer Requisite / Ware reisen.

Die Gelehrten mit den Requisiten oder Geräten sollten dann den Dialog mit ändern
der primäre Charakter, um letztere davon zu überzeugen, dass ihre Stütze oder
Waren sollten für die Reise ausgewählt werden. Jeder Schüler sollte nur verwenden
Argumente, Fragen stellen und Lösungen liefern, die die Geschichte von widerspiegeln
der Textinhalt.

Der Gelehrte, der an einem Teil des Hauptcharakters teilnimmt, sollte ein ultimatives Ergebnis erzielen
Auswahl auf der Requisite / Ware, die den Hauptcharakter am besten ausdrückt
Zeichen innerhalb des Textinhalts.

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